The Implementation of Spiritual and Social Attitude Assessment in the Textbook of Islamic Cultural History for Third Grade Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Attitude refers to an internal response of an individual towards a particular object or situation, which influences their behaviour towards others. This study aims to analyse the implementation of attitude assessment in the Sejarah Kebudayaan Islam (Islamic Cultural History, SKI) textbook for third-grade Madrasah Ibtidaiyah (MI). The research adopts a qualitative approach with a literature review method, examining the attitude assessment in the 2020 revised edition of the SKI textbook for third-grade MI. The primary data was sourced from the textbook, while secondary data included relevant regulations, journals, and theories. The findings of this study indicate that the third-grade SKI textbook for MI emphasises two main aspects of attitude assessment: spiritual and social. The spiritual aspect focuses on the acceptance of Islamic teachings, belief in the prophethood of Prophet Muhammad (PBUH), and emulating his noble characteristics. The social aspect encompasses attitudes such as tolerance, compassion, responsibility, honesty, courtesy, and environmental care. These attitudes are instilled through practical teaching components, positive interactions between teachers and students, and extracurricular activities, in line with the National Education System Law No. 20 of 2003.

Abstrak: Sikap adalah respons internal individu terhadap objek atau situasi tertentu yang memengaruhi perilaku mereka terhadap orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan penilaian sikap dalam buku ajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) untuk kelas tiga Madrasah Ibtidaiyah (MI). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode kajian pustaka, yang mengkaji penilaian sikap dalam buku ajar SKI MI kelas tiga edisi revisi 2020. Data utama diperoleh dari buku ajar tersebut, sedangkan data pendukung meliputi peraturan-peraturan terkait, jurnal, dan teori-teori yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar SKI MI kelas tiga menekankan dua aspek penilaian sikap, yaitu spiritual dan sosial. Aspek spiritual berfokus pada penerimaan ajaran Islam, keyakinan terhadap kerasulan Nabi Muhammad SAW, dan peneladanan sifat-sifat mulianya. Aspek sosial mencakup sikap toleransi, kasih sayang, tanggung jawab, kejujuran, kesantunan, dan kepedulian terhadap lingkungan. Penanaman sikap-sikap ini dilaksanakan melalui berbagai komponen pembelajaran yang efektif, interaksi positif antara guru dan siswa, serta kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung, sejalan dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.