Studi Komparasi Pemikiran Muhammad Fethullah Gülen dengan Abdurrahman Wahid tentang Pendidikan Multikultural
DOI:
https://doi.org/10.20414/elhikmah.v11i2.52Keywords:
komparasi, pendidikan multikultural, Fethullah Gülen, Abdurrahman WahidAbstract
Dalam pendidikan multikultural, keragaman merupakan suatu alternatif pendidikan dalam era globalisasi. Tokoh yang intens dengan praktik kehidupan yang multikultural yaitu Muhammad Fethullah Gülen dan Abdurrahman Wahid. Melihat ide dari konsep pemikiran kedua tokoh tersebut, maka perlu diimplementasi dalam pendidikan multikultural yang mana dengan ada dan berlakukan pendekatan melalui konsep pendidikan multikultural kedua tokoh tersebut akan menemukan dan meminimalisir konflik yang ada khususnya terkait keragaman keyakinan, suku, dan lainnya. Kajian artikel ini fokus pada studi komparasi pemikiran antara dua tokoh di atas, yaitu Fethullah Gülen dan Abdurrahman Wahid terkait pendidikan multikultural.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
This publication is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA). This is a human-readable summary of (and not a substitute for) the license. You are free to: (a) Share — copy and redistribute the material in any medium or format; (b) Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms. Under the following terms:
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
-
ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
-
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
