Peran Psikologi Komunikasi dalam Pendidikan Islam

Abstract

One issue often overlooked in education is the lack of attention given to psychological elements in interactions between individuals. Boredom, laziness, and loss of motivation are frequently experienced by educators and learners during the learning process. These psychological symptoms are commonplace in learning and, to some extent, they negatively affect learning outcomes. This article seeks to examine the role of communication psychology in Islamic education. This study employs a qualitative methodology with a literature review approach. The findings of this study indicate that preserving the psychological well-being of children in Islamic education requires cultivating teacher-student relationships that prioritise love and affection, openness, freedom, honesty, sincerity, religion, and a family-like atmosphere, rather than an atmosphere of dominance. Communication psychology in the context of Islamic education plays a pivotal role in advancing students' progress and enhancing individuals' ability to learn and realise their physical as well as spiritual potential. This is exemplified in the Qur'an via the concept of ulul albab - an embodiment of a complete Muslim human being.

Abstrak: Salah satu masalah yang sering diabaikan dalam dunia pendidikan adalah kurangnya perhatian terhadap elemen psikologis dalam interaksi antar individu. Kebosanan, kemalasan, dan hilangnya motivasi sering dialami oleh pendidik dan peserta didik selama proses pembelajaran. Gejala-gejala psikologis ini merupakan hal yang lumrah dalam pembelajaran dan, sampai batas tertentu, berdampak negatif pada hasil pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran psikologi komunikasi dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan tinjauan literatur. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa menjaga kesejahteraan psikologis anak-anak dalam pendidikan Islam membutuhkan pengembangan hubungan guru-murid yang mengutamakan cinta dan kasih sayang, keterbukaan, kebebasan, kejujuran, ketulusan, religius, dan suasana kekeluargaan, daripada suasana dominasi. Psikologi komunikasi dalam konteks pendidikan Islam memainkan peran penting dalam memajukan dan meningkatkan kemampuan individu untuk belajar dan mewujudkan potensi fisik serta spiritual mereka. Hal ini dicontohkan dalam Al-Qur'an melalui konsep ulul albab - perwujudan dari manusia Muslim yang utuh.