ANALISIS KESALAHAN PEMAKAIAN EJAAN BAHASA INDONESIA PADA PENULISAN KARANGAN NARASI SISWA KELAS VIII MTs. SYAMSUL HUDA PERESAK DESA SEPAKEK KECAMATAN PRINGGARATA KABUPATEN LOMBOK TENGAH

Abstract

Bahasa adalah sebagian dari budaya. Bahasa menjadi sesuatu
yang sangat penting karena mencerminkan budaya. Pembelajaran bahasa
diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya dan
budaya orang lain, mengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi
dalam masyarakat yang menggunakan bahasa tersebut, dan menemukan serta
menggunakan kemampuan analitis dan imajinatif yang ada dalam dirinya.
Penggunaan bahasa yang benar menurut kaidah Ejaan Yang Disempurnakan
(EYD) merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam hal tulismenulis.
Ejaan merupakan penggambaran lambang-lambang bunyi ajaran
dan interelasi antar lambang dalam suatu bahasa (Rohmadi, 2009).
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang
termasuk dalam penelitian kebahasaan. Boydan dan Taylor (Moleong,
2006:04) mengatakan bahwa pendekatan kualitatif merupakan prosedur
penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau
lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Pendekatan kualitatif
dipilih karena masalah yang diteliti berupa data yang lebih tepatnya dijelaskan
dengan menggunakan kata-kata.
Berdasarkan hasil penelitian kesalahan ejaan pada beberapa karangan narasi
siswa kelas VIII MTs. Syamsul Huda Peresak, Desa Sepakek, Kecamatan
Pringgarata, Kabupaten Lombok Tengah diperoleh kesalahan sebanyak 904
kasus kesalahan, yang meliputi: Kesalahan pemakaian pemakaian huruf
kapital berjumlah 452 (50%) kesalahan, Kesalahan Penulisan Singkatan 178
(19,7 %) kesalahan, Kesalahan Penulisan Kata Depan di dan ke164 (18,14 %)
kesalahan, Kesalahan Penulisan Kata Ulang 110 (12,67 %) kesalahan, dan
Penulisan Unsur Serapan tidak ditemukan kesalahan.