KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DAN MORAL DALAM ISLAM
Main Article Content
Abstract
Pendidikan karakter upaya menanamkan cara berfikir dan berprilaku yang menjadi ciri khas tiap individu untuk hidup dan bekerja sama, baik dalam lingkup keluarga, masyarakat, bangsa dan Negara. Moral adalah kondisi, pikiran, ucapan, dan perilaku manusia yang terkait dengan nilai-nilai baik dan buruk. Moral dalam Islam identik dengan akhlak (budi pekerti) ialah satu kondisi atau sifat yang sudah meresap dalam jiwa dan telah menjadi kepribadian dan dari sanalh timbul berbagai macam perbuatan yang dilakukan secara spontan tanpa dibua dan tanpa melalui pemikiran. Karakter dan moral menjadi landasan, pataokan serta modal sosial manusia dalam kehidupan sehari-hari di tengah kehidupan sosial kemasyarakatan, kebangsaan dan keagamaan. Karakter dan moral menjadi tautan yang tidak terpisahkan dalam upaya pendidikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia , serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara dengan cara pembelajaran, bimbingan, pelatihan dan semuanya berlangsung seumur hidup.
Downloads
Article Details
References
Abdullah, M. Yatimin, Studi Akhlak dalam Perspektif al-Qur’an, Jakarta: Amzah, 2007
Al-Ghaz?li, Miz?n al-‘Amal (Kairo, Maktabah wa Matba’at Ali Sabih wa Awl?duh, 1963
__________, Ma’?rij al-Quds (Kairo: Muhyiddin Sabri al-Kurdi. 1927), 59
__________, Ihy?’ ‘Ul?m al-Din, vol. 3, Beirut: D?r al-Kutub al-‘Alamiyah, t.t.
Almusanna, Revitalisasi Kurikulum Muatan Lokal untuk Pendidikan Karakter Melalui Evaluasi Responsif, dalam Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: Balitbang Kementerian Pendidikan Nasional, Vol. 16 Edisi Khusus III, Oktober 2010
Alwisol, Psikologi Kepribadian, Malang: UMM, 2006
al-Duraiwisy, Ahmad bin Yusuf al-Istiq?mah, Ark?nuha wa al-Wasailu al-Mu’ayinatu wa Tathb?quha, ter. Abu Umar Basyir, Jakarta: Darul Falaq, 2001
al-Din, Nadia Jamal, “Miskawayh”, in Prospect: The Quarterly Review of Comparative Education, vol. 24, 1994
El-Anshary, Waleed, Muslim and Christian Understanding: Theory and Application of “Common Word” (New York: Palgrave Macmillan, 2010)
Fakhry, Majid Fakhry, History of Islamic Philosophy (New York: Columbia University Press, 1983
Hasan, Said Haid, dkk, Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa”, Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan karakter Bangsa (Jakarta: Puskur Balitbang Kemendiknas, 2010
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam Makalah disampaikan dalam seminar Mencari Formulasi Pendidikan Islam di Era Kontemporer Fakultas Tarbiyah IAIN Mataram, tanggal 8 November 2010
Mu’in, Fatchul, Pendidikan Karakter: Konstruksi Teoritik & Praktik, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011
Musfirah, Tadkiroataun “Pengembangan Karakter Anak Melalui Pendidikan Karakter” dalam Arismantoro (Peny.), Tinjauan Berbagai Aspek Character Building Tiara Wacana: Yogyakarta, 2008
Rachels, James, Filsafat Moral, Yogyakarta: Kanisius, 2003
Suparlan, “Pendidikan karakter: Sedemikian Pentingkah, dan Apakah yang Harus Kita Lakukan” dalam Suparlan.com, dipublikasikan 15 oktober 2010 http://.suparlan.com/pages/posts/pendidikan-karakter-sedemikian-pentingkah-dan-apa-yang-harus-kita-lakukan-305.php.
Triatmanto, “Tantangan Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah” dalam Desain Pendidikan Karakter: Konsepsinya dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2011
Zahruddin AR dan Hasanuddin Sinaga, Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: Rajawali, 2004
A. Samani, Muchlas dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011