PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SANTRI DI LINGKUNGAN PONDOK PESANTREN
Main Article Content
Abstract
This study aims to answer the following questions: (1) How is the implementation of the Power Point-based conversation learning method for students in Islamic boarding schools? (2) What are the supporting and inhibiting factors in its implementation? (3) How effective is this method in improving students' conversational skills? In addition, this study aims to identify implementation challenges in the field and compile recommendations for developing a more interesting and efficient Arabic language learning method strategy. Using a qualitative case study method, data were collected through observation, documentation, and purposive sampling interviews. The findings show the effectiveness of Power Point in increasing students' courage, fluency, and motivation, supported by visualization of relevant vocabulary and dialogue, as well as the Islamic boarding school's innovation policy and students' enthusiasm. The main obstacles include busy schedules, limited infrastructure, and variations in teachers' technological competencies. Overall, this integration transforms traditional learning into a more interactive one in the Islamic boarding school environment.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aldereza Lidiya Mazyuna, & Mad’ali Mad’ali. (2025). Reformulasi Strategi Pembelajaran Bahasa Arab di Era Disrupsi Digital: Perspektif Kontemporer Pendidikan di Indonesia. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 5(2), 32–46. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i2.5756
Andriani, D., Maritasari, D. B., Laela, I., & Husnadia, S. (2025). PEMILIHAN TEKNIK SAMPLING YANG TEPAT DALAM PENELITIAN KUALITATIF : LITERATURE REVIEW : Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(4), 6238–6247. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i4.3783
Arif, M. (2020). Efektivitas media pembelajaran dalam penguasaan kosa kata bahasa Arab. A Jamiy: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 9(1), 1–15. https://doi.org/10.31314/ajamiy.9.1.1-15.2020
Arkadiantika, I., Ramansyah, W., Effindi, M. A., & Dellia, P. (2020). Pengembangan media pembelajaran virtual reality pada materi pengenalan termination dan splicing fiber optic. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 29–36. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2298
Asy, H. (2020). ثحبلا صخلم نم رثكأ . نيصلا و ةيزيلجنلإا دعب ملاعلا يف ةعئ اشلا تاغللا ىدحإ يه ةيبرعلا ةغللا نيرشع نم رثكأ يف ةيمسر ةغل نوكت و ةيبرعلاب ملكتي و ثدحتي ةمسن فلآ يتئام ةغللا ةصاخ نيملسلما اهناكس رثكأ مدختسي دلابلا دحأ ايسينودنإ . ملاعلا نادلب . ةيملاسلإا سراد. 1(2), 81–98. https://doi.org/10.1234/lan.v2i2.3753
Damayanti, A., & Anwar, N. (2023). Analisa Pembelajaran Keterampilan Berbicara Santri Kelas VII SMPIT Al Bashiroh Boarding School Turen Malang. Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL), 5(1).4-8. https://doi.org/10.47134/emergent.v2i3.2
Furoidah, A. (2020). Media pembelajaran dan peran pentingnya dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab. Al-Fusha: Arabic Language Education Journal, 2(2), 63–77. https://doi.org/10.36835/alfusha.v2i2.358
Halawa F, Madathil SC, Gittler A, Khasawneh MT. Advancing evidence-based healthcare facility design: a systematic literature review. Health Care Manag Sci. 2020 Sep;23(3):453-480. doi: 10.1007/s10729-020-09506-4. Epub 2020 May 24. PMID: 32447606.
Hasanah, N. (2020). Pelatihan penggunaan aplikasi microsoft power point sebagai media pembelajaran pada guru sd negeri 050763 gebang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 34–41. https://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/index.php/jpkm
Huda, K., & Wulandari, N. (2022). Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Canva Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara. Kalimatuna: Journal of Arabic Research, 1(2), 191–210. https://doi.org/10.15408/kjar.v1i2.28277
KASRIATIN, K. (2023). MENINGKATKAN KATERAMPILAN BERBICARA (MAHARAT AL-KALAM) BAHASA ARAB MELALUI MEDIA POWERPOINT KELAS VIII-E MTsN 4 SIDOARJO. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 3(3), 187–194. https://doi.org/10.51878/edutech.v3i3.2435
Prananingrum, A. V., Rois, I. N., & Sholikhah, A. (2020). Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab. Konferensi Nasonal Bahasa Arab (KONASBARA), 3(1), 303–319.
Saniyyah, S. R. (2019). Inovasi Media Visual : Pengembangan Alat Peraga 3D untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Tematik Bahasa Arab.
Setyowati, Elis.(2024) Implementasi Penggunan Media Powerpoint Interaktif Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas 7 MTs Salafiyah Nu Karanganyar Tirto Kabupaten Pekalongan. Skripsi pada Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN KH. Abdurrahman Wahid Purwokerto.
SUGIYONO, M. R. (2020). METODE PENELITIAN KUALITATIF. Untuk Penelitian yang Bersifat Eksploratif, Enterpretif, interaktif, dan konstruktif. Cocok untuk 1. Mahasiswa SI, S2, dan S3. 2. Dosen dan peneliti Ed. 3 Cet. Bandung : Alfabeta, 2020
Wahidah, Mi. (2019). Penerapan Media Power Point Interaktif Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas I Sdn Genukwatu Iv Ngoro Jombang. Kemampuan Koneksi Matematis (Tinjauan Terhadap Pendekatan Pembelajaran Savi), 53(9), 1689–1699. Skripsi pada Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtida'iyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Zahra, N., Mukhlishah, N. R. I., & Hidayati, A. R. (2024). Effect of Solvent Extraction on Yield and Phytochemical Screening of Kedondong (Spondias dulcis) Leaf Extracts. Jurnal Biologi Tropis, 24(4), 549–555. https://doi.org/10.29303/jbt.v24i4.7465