ABDUL GHANI; RIBAHAN; NASRI, Ulyan. Paradigma Diferensiasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah. eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 169–179, 2023. DOI: 10.20414/elhikmah.v17i2.8867. Disponível em: https://ftkjournal-uinmataram.id/index.php/elhikmah/article/view/8867. Acesso em: 22 mar. 2026.