Pengaruh Permainan Logico Terhadap Kemampuan Berhitung di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Kayu Gadang
DOI:
https://doi.org/10.20414/iek.v2i1.2270Keywords:
Logico, Kemampuan Berhitung, Lembar Kerja AnakAbstract
Berhitung adalah bagian dari kegiatan matematika yang dibutuhkan dalam
mengembangkan pengetahuan anak tentang angka, bilangan, penjumlahan dan
pengurangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan Logico
terhadap kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal
Kayu Gadang. Populasi pada penelitian ini yaitu Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul
Athfal Kayu Gadang. Sampel dalam penelitian kelompok B1 dan Kelompok B2.
Berdasarkan hasil analisis diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,0794 >2,05553 dan dibuktikan
dengan taraf signifikan ? 0,05 dk= 26, berarti hipotesis H1 diterima dan Ho ditolak,
terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil kemampuan berhitung anak kelompok
eksperimen yang menggunakan permainan Logico dan kelas control menggunakan Anak
Taman Kanak-Kanak. Dapat disimpulkan bahwa permainan Logico berpengaruh dalam
peningkatan kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal
Kayu Gadang.
Downloads
References
Amelia Anggun Besmah, dkk. 2019. Pengaruh Kegiatan Role Playing with Music
Terhadap Pengembangan Karakter Social Care Anak di TK. Jurnal Warna
Vol.3, No.2.
Bahfen, Munifah. 2018. Meningkakan Keterampilan Berfikir Logis Matematis Melalui
Permainan Logico. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 2, No.2.
Elvi Yulianti, Indra Jaya, Delfi Eliza. 2019. Pengaruh Role Playing terhadap
Pengenalan Literasi Numerasi di Taman Kanak-Kanak Twin Course Pasaman
Barat. Aulad : Journal on Early Childhood 2019, 2(2), Pages 41-50 ISSN :
-4798 (Printed); 2655-433X (Online).
Eliza, Delfi. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Learning (CTL)
Berbasis Centra di Taman Kanak-Kanak. Jurmal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Vol.XIII, No. 2.
Eliza, Delfi. 2014. Reading Readiness of Kindergarten Students of At-Taqwa Mosque
East Jakarta. Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies. 3(1)
(2014) 1-6.
Hikmah, Qoyumil dkk. 2016. Peningkatan Kemampuan Berhitung Pada Anak
Kelompok B Melalui Permainan Kartu Angka di TK Dharma Indria I Kecamatan
Patrang Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Edukasi. III
(2). 39-42.
Subekti, Ambar. 2014. Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan
Berhitung Pada Anak TK B PAUD Cahaya Cemerlang Aisyiyah Puntukrejo
Karanganyar. Jurnal PAUD STKIP. Vol 2 No 1. 1-10.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Umama. 2016. Pojok Bermain Anak. Jogjakarta: CV Diandra Primamitra Media.
