Implementing The One Week One Story Activity to Improve Communcation Skills in Group B Children
DOI:
https://doi.org/10.20414/iek.v7i1.12758Keywords:
one week one story, kemampuan berkomunikasi, anak usia 5-6 tahunAbstract
Perkembangan komunikasi anak usia dini memiliki peranan yang sangat penting dalam keberlangsungan hidup anak di masa depan. Dukungan yang diperoleh dari keluarga, sekolah dan masyarakat memiliki pengaruh yang sangat besar dalam meningkatkan kemampuan berkomunikasi pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data yang digunakan yaitu anak kelompok B usia 5-6 tahun di RA Thariqul Izzah Mataram. Analisis datanya berupa mereduksi data, menganalisis data dan menarik kesimpulan. Sementara itu, hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa di RA Thariqul Izzah Mataram pada kelompok B, guru meningkatkan kemampuan berkomunikasi pada anak dengan memberikan stimulus dan rangsangan melalui kegiatan one week one story, di mana anak akan diminta untuk menceritakan satu cerita yang mereka lakukan saat weekend/hari libur disetiap minggunya. Kegiatan one week one story yang dilakukan secara rutin dengan membiasakan anak untuk berani bercerita didepan banyak orang, menceritakan kembali cerita yang dia dengar, serta memberikan ide dan pendapat terkait cerita yang disampaikan dapat membantu anak dalam meningkatkan kemampuan berkomunikasinya menjadi lebih baik.
Kata kunci: one week one story, kemampuan berkomunikasi, anak usia 5-6 tahun
Downloads
References
Abdul Fattah Nasution, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: CV Harfa Creative, 2023.
Abdul Syukur & Meo Melianus Tefanai, “Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Anak melalui Metode Cerita Bergambar pada PAUD Kelompok B”, Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, Vol. 4, No. 2, Oktober 2017, hlm. 162.
Anastuti Galuh Pangestuti, “Studi Deskriptif Kemampuan Berbicara Anak Taman Kanak-kanak Kelompok B Di TK Aisyiah Bustanul Athfal Karangbawang Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas Tahun 2013/2014”, Thesis, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Purwokerto, 2014.
Andri Hardiyana dan Nur Yati, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Digital Dongeng”, Zuriah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 2, No. 2, 2021, hlm. 2-4.
Anita Rosalina, dkk., “Peran Orang Tua Dalam Dongeng Sebelum Tidur Untuk Optimalisasi Kemampuan Berkomunikasi Anak Usia Dini”, Jurnal PG PAUD-FTKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Vol. 8, No. 2, 2010, hlm. 82.
Ayu Lestari, dkk., “Upaya Meningkatkan Kemampuan Komuikasi melalui Metode Bercerita di PAUD Nusa Indah Ceria”, Jurnal PG-PAUD STKIP Kusuma Negara, Oktober 2019, hlm. 4-5.
Candra Wijaya, dkk., “Program One Week One Story Berbasis Keislaman sebagai Bekal Keterampilan Abad 21 pada Anak Usia Dini”, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 5, No. 2, 2021, hlm. 1546.
Devi Lianovanda, “Pentingnya Keterampilan Komunikasi Bagi Kehidupan Personal dan Profesional”, dalam http//blog.skillacademy.com/keterampilan-komunikasi, diakses tanggal 25 Juni 2024, pukul 12.30.
Dewi L. P. dan Setiawan A., “Penerapan Cerita Rakyat Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Anak TK”, Jurnal Penelitian Pendidikan Anak, Vol. 9, No. 3, 2019, hlm. 105.
Egidia Anjaswati, dkk., “Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas V SDN 32 Cakranegara Kecamatan Sandubaya Kota Mataram Tahun Ajaran 2021/2022”, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Vol. 7, No. 3b, 2022, hlm. 1639-1640.
Fauzi, Pendidikan Komunikasi Anak Usia Dini, Purwokerto: STAIN Press, 2013.
Fisipol, Komunikasi Yang Baik Dapat Memberikan Dampak Positif, Jurnal Prodi Ilmu Komunikasi Fisip UMA, 2023.
Heryanto A. dan Suhartono H., “Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Membaca Cerita”, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 5, No. 2, 2017, hlm. 45.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Pengertian Komunikasi, dalam http//kbbi.web.id/komunikasi, diakses tanggal 24 Mei 2024, pukul 09-50.
Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005.
Masnipal, Menjadi Guru PAUD Profesional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2018.
Meylinda Mega Christina Saputri, Peningkatan Kemampuan Berkomunikasi Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Program “One Week One Story”, dalam http//sabyan.id/peningkatan-kemampuan-komunikasi-anak-usia-5-6-tahun-melalui-program-one-week-one-story/, diakses tanggal 18 Mei 2024, pukul 21-42.
Mulyasa, Manajemen PAUD, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Noor Baiti, “Pola Asuh dan Komunikasi Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak”, PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 4, No. 1, 2020, hlm. 44.
Nur Tanfidiyah, dan Ferdian Utama, “Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Cerita”, GOLDEN AGE: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, Vol. 4, No. 3, 2019, hlm. 14.
Rafidhah Hanum, Mengembangkan Komunikasi Yang Efektif Pada Anak Usia Dini, Jurnal PG PAUD: FTK UIN Ar-Raniry, Vol. 3, No. 1, 2017, hlm. 56.
Rahmadhana Fitri & Rismareni Pransiska, “Keunggulan Metode Sosiodrama Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Usia Dini”, Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 4, No. 2, 2020, hlm. 1125.
Ratno Abidin, Buku Ajar Pengembangan Bahasa Anan Usia Dini, Surabaya: UM Surabaya Publishing, 2020.
Rina Roudhotul Jannah, 144 Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini berbasis Multiple Intelligences, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2018.
Sari P. K. dan Yusuf M., “Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Membaca Cerita”, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak, Vol. 7, No. 1, 2021, hlm. 68.
Septi Y. dan Eliza R., “Peningkatan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Kegiata Bercerita Cerita Rakyat di Kecamatan Kota Baru Kabupaten Solok”, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 8, No. 2, 2019, hlm. 223.
Slamet Suyanto, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Dinas Pendidikan Nasional, 2005.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2015.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010.
Syukur A. dan Tefanai S., “peningkatan kemampuan literasi Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bercerita Berbasis Cerita Bergambar”, Jurnal Pendidikan Anak Uisa Dini, Vol. 6, No. 1, 2017, hlm. 10.
Yenny Safitri, “Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Perkembangan Bahasa Balita di UPTD Kesehatan Baserah Tahun 2016”, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Uisa Dini, vol. 1, No. 2, 2017, hlm. 147.
